Esa acción, el título, es la base de la actividad de muchas organizaciones que presentan “servicios” de consejería, sin importarles la edad de la persona, pensando sobre la acción de los padres de familia para con sus hijos y en cada etapa de la vida de los jóvenes, hay personas profesionales en el tema o no, dispuestos a decir cómo deben ser esas relaciones. Sin embargo, creo que es mejor hacer una serie de preguntas para que el mismo individuo pueda aplicar la “metacognición”, es decir evaluar lo que está haciendo y de esta manera conocerse mejor a sí mismo.
La etapa de la vida de los adolescentes en la búsqueda de ¿Quién soy?, es importante para que no se pierdan en el camino del crecimiento que van recorriendo. Es una época en la cual no quieren consejos de sus padres o de otras personas que van a decirles qué hacer y cómo deberían hacerlo. Actualmente hay una tendencia en Estados Unidos en la que los preadolescentes y adolescentes, están imitando a los deportistas profesionales adultos, en querer tener un cuerpo musculoso para impresionar a los compañeros(as) de clase. Lo hacen tomando esteroides, igual que sus “modelos” para lograr lo que creen es importante para su “autoestima” frente al grupo al que quieren pertenecer.
Hablé de perderse en el camino pues muchos jóvenes de once años de edad están metiéndose en ese rollo. Como sabemos que tienen una “vena” de rebeldía no van a estar dispuestos a escuchar a los adultos. La estrategia podría ser lanzarles preguntas de reflexión que los hagan pensar sobre su actuación.
Desde el punto de vista de un joven, una reflexión puede ser: ¿Quién soy? ¡Soy un ser humano! Esto significa que tengo el poder de pensar, razonar, decidir y actuar. Mi mente es abierta, ágil, es como una esponja que absorbe todo a mi alrededor. Yo soy una computadora ambulante que recibe datos, los analiza, decide qué hacer con ellos y yo puedo actuar sobre esos datos. ¡Yo soy único! Soy diferente a mis compañeros. Yo no soy “uno más” del grupo que solo los sigue sin pensar en lo que estoy haciendo.
Precisamente pienso: ¿Qué estoy haciendo ahora? (Ej), estoy estudiando, ese es mi trabajo en este momento. Mi ganancia será el poder funcionar adecuadamente en el siglo XXI debido a todos los conocimientos y prácticas aprendidos mediante mi poder de pensar, por mi poder de analizar, por el de decidir y por mi poder de actuar correctamente. Yo soy una persona que tiene muchos amigos, ¿por qué?, porque soy amable, yo no hiero con palabras o acciones a otras personas; yo estoy dispuesto a ayudar a un compañero, lo demuestro con mis actuaciones. Yo aprendo de mis errores por eso soy un ser inteligente.
¿A dónde quiero ir? ¿Cuál es mi “Future-focus-role-image”? ¿Cómo me veo ahora y en el futuro? Yo sé que el mundo tiene un lugar para mí. ¡Yo puedo lograr mucho! ¡Yo sé que puedo, sé que soy capaz! Voy a esforzarme más cada día. Tengo la seguridad de que tendré un lugar importante en el mundo de mi futuro.
¿Cómo voy a llegar? Voy a prepararme ahora para mi futuro. Voy a aprovechar mi oportunidad. Voy a relacionarme bien con todos. Voy a demostrar mis habilidades. Voy a hacer todo lo mejor posible. Voy a poner la ganancia de mi trabajo en mi banco de poderes que aumenta cada vez más. Voy a aprender a ser una persona disciplinada, que es la base para mi éxito futuro.
En fin, yo aprendo cada día más y entiendo que es un proceso largo que tengo que trabajar para saber:
¿Quién soy?
¿Qué estoy haciendo?
¿A dónde quiero ir?
¿Cómo voy a llegar?
Creo que es mejor reflexionar sobre esas preguntas y no simplemente responder a las direcciones de otros.
Jóvenes compañeros, buena suerte en su reflexión.