Para desarrollar el concepto del título de éste, es imprescindible definir cuatro palabras. Las definiciones son del Diccionario de la Real Academia Española.
1. Dialéctica: a. Arte de dialogar, argumentar y discutir. b. Método de razonamiento desarrollado a partir de principios. 2. Diálogo: a. Plática entre dos o más personas, que alternativamente manifiestan sus ideas y afectos. b. Discusión o trato en busca de avenencia. 3. Viene del verbo avenir: a. Concordar, ajustar las partes discordes. b. Ajustarse, ponerse de acuerdo en materia de opiniones o pretensiones (convenio, unión). 4. «DIACOGEN»: La sigla formada por las sílabas iniciales de las palabras que forman una expresión compleja. En este caso hay tres componentes, DIíLOGOS COGENERADORES, -DIACOGEN- para ser usado en forma corta.
Los seres humanos, en conjunto con otros, somos capaces de generar por medio de estímulos varios, un diálogo. ¿Cuál es el propósito del diálogo? Es generar la identificación de una serie de situaciones (no uso la palabra problemas) que necesitan ser atendidas por ser de interés común y de urgencia. Es para generar ideas, planes y formas de solucionar las «situaciones» ya identificadas. Es para mantener una relación para búsqueda de elementos que permitan el mejoramiento constante de las acciones de la organización, base de la entidad.
Para hacer lo anterior es necesario el trabajo en equipo, tener la COLABORACIí“N de todos los miembros para con el mismo propósito, producir o generar en conjunto, resultados por medio del diálogo. Es la COOPERACIí“N para unificar criterios y esfuerzos para lograr una puesta de acuerdo que llegará a conclusiones, acciones a tomar y el seguimiento adecuado para lograr las soluciones a las «situaciones» y el mejoramiento de la misma organización y sus miembros.
Por eso al concepto anterior lo llamo «DIíLOGOS CO-GENERADORES». Los resultados de esos diálogos «enseñan el camino» a seguir y eso entonces demuestra que el grupo que genera en «co-(n)junto» el qué hacer, realmente tiene el LIDERAZGO ante los otros. Esas son las razones de crear los DIíLOGOS CO-GENERADORES.
Cuando está claro cual es el camino a seguir, esa misma claridad produce la MOTIVACIí“N, la MíSTICA, el PROPí“SITO, el requerimiento de MAYOR ESFUERZO PROPIO, la METACOGNICIí“N individual y grupal, como una manera voluntaria de evaluar lo actuado, lo que a la vez produce no sólo soluciones adecuadas si no el constante mejoramiento personal y grupal de la organización. Para llegar a algún lado, ¡Hay que crear los «DIíLOGOS CO-GENERADORES».
En una organización como el Ministerio de Educación, es indispensable que existan los «DIíLOGOS CO-GENERADORES». En otra forma me he referido a esto, al hablar del CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIí“N, establecido por la ley. Esa misma organización debe provocar el que haya más diálogos co-generadores a nivel departamental y a nivel local, en relación a la satisfacción de las necesidades educativas en el país.
Para poder llegar a avenencias en un conjunto tan complejo y tan multifacético como es la comunidad educativa, es necesario refinar las habilidades de la «claridad de las y en las comunidades».
Las cuatro definiciones hablan de las comunicaciones, de las interrelaciones del individuo o del grupo para llegar a un convenio o a la unificación de criterio y acciones para así poder satisfacer las «situaciones» identificadas por el grupo líder.
¡Hay que crear DIíLOGOS CO-GENERADORES!
¡FELIZ Aí‘O NUEVO!