Guatemala es el país “del futuro”, usualmente todas las actividades importantes se dejan para “mañana”, “para después” o para realizarse “en próxima oportunidad”; el pago de impuestos, el boleto de ornato, el pago de circulación de vehículos y otras obligaciones más son dejadas para cumplirse “de última hora”.

Tal idiosincrasia se ve reflejada en la conducta administrativa de los diferentes gobiernos que han tenido la responsabilidad de administrar este país; y el presente gobierno no es la excepción, pues estamos finalizando el mes de agosto y no hay planes definidos con respecto a la celebración del 13 Baktún en el mes de diciembre.

Lo anterior indica la INCAPACIDAD de los funcionarios guatemaltecos  que de forma esclavista esperan que su tata presidente cual “experto todólogo” le dé su visto bueno a cualquier acción que se tome al respecto. Oportunidades históricas como esta celebración pueden dejarle a Guatemala un buen caudal de potencial turismo tal como lo está realizando el país vecino de México.

Las acciones que el Ministerio de Cultura y Deportes ha tomado para la realización de actividades por tal acontecimiento son magras,  ¡qué clavo! que ni siquiera tengan la lista de invitados internacionales para el efecto, pero ya invitaron a artistas homosexuales y drogadictos extranjeros que no hablan nuestro idioma para “beneficio cultural” de la población bilingüe (español-inglés) ¡eso es el colmo de la estupidez!

Y, EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, ¿QUÉ HA HECHO EN EL SISTEMA EDUCATIVO PARA DAR A CONOCER EL 13 BAKTÚN? o  ¿NO LE COMPETE? Los catedráticos responsables de algunos Institutos de Educación Media en el país trabajaron con sus alumnos en este respecto, tal el caso de los estudiantes del ciclo básico del Instituto Normal Mixto del Norte, de Cobán, Alta Verapaz, quienes elaboraron seis réplicas de estelas del Oxlaju Baktún que contienen la cuenta larga, la fecha de Oxlaju Baktún, con el objetivo de dejar un legado educativo, para conocer la cultura maya. 

Para ello, recibieron capacitación sobre epigrafía maya (lectura de los glifos), respaldados por sus profesores de artes industriales, artes plásticas y de idioma q’eqchí.  Los glifos (dibujos o figuras) que se observan, son los del Oxlaju Baktún, el Señor de la Noche y el introductorio, que es el de mayor relevancia. Por lo anterior, es procedente preguntar: ¿Promovió el Ministerio de Educación actividades como la anterior para beneficio educativo de la población estudiantil de Guatemala?

La crasa ignorancia de la que hacen gala las autoridades “educativas” acerca de la importancia de los acontecimientos culturales y educativos de la población guatemalteca, es el resultado de la formación elitista de quienes ni saben, ni conocen, ni les importa la realidad educativa nacional, pero que, por razones políticas (para hacer negocios)  “dirigen” los destinos educativos de la población guatemalteca.

PUEBLO: he allí al equipo de gobierno por el que votaste; ¿es lo que mereces? Yo digo: Guatemala merece un mejor destino.