En nota anterior publiqué partes conducentes de la entrevista que le hice a la Lic. Lucia Bonato cuando vino a Guatemala a visitar el colegito Pre-Kinder, Kinder y Preparatoria “Luigi Pirandello Scuola Italiana”, info@scuolapirandello.org a sus diminutos alumnos y a sus exalumnas, quienes son sus asociadas, tienen a su cargo el colegio y son dirigidas por Lucia desde la Universidad de El Cairo en Egipto.

La última de las preguntas que le hice fue un poco comprometida, sin embargo, Lucia ve las cosas estrictamente desde el punto de vista profesional. Su respuesta fue sorprendente e iluminadora, real y objetiva, desde los diferentes ángulos que quiera analizarse.
   
    P. ¿Cómo ve usted, desde lejos, el futuro educacional para Guatemala y qué recomendaría usted al Ministerio de Educación, si es que desea hacerlo?
   
    R. “Todo cambio social requiere tiempos largos para ser efectivo y producir resultados visibles. Algo ya cambió: el Currículum Nacional Base dibuja un proyecto educativo muy bueno, conforme a las metodologías más modernas. El problema de la educación en Guatemala es un problema de calidad. Preguntémonos por qué la educación de calidad sigue siendo el privilegio de pocos, por qué familias de pequeños recursos malgastan tanto dinero para no tener suficiente calidad.
La solución del problema está en la formación de los maestros, en su dignidad profesional y social, en la inversión que se debería hacer en el capital humano que, esto sí, puede hacer el cambio en gran escala y empezar a cambiar la sociedad”.
    La respuesta de Lucia podría abrir los ojos a los maestros y a las autoridades, quienes esto lo deberían saber desde hace mucho tiempo, aunque quizás lo conocían desde un contexto que no resume las ideas como para que muchos lo puedan comprender en su verdadera dimensión. Personalmente creo que la idiosincrasia nacional juega un papel muy importante y este elemento desanima, cuando no existen cualidades como las que detalla la Licda. Bonato: “En la formación de los maestros, en su dignidad profesional y social”.
    El Colegio “Luigi Pirandello Scuola Italiana” basa su enfoque pedagógico en el método meta cognitivo Bright Start, elaborado por Carl Haywood, el cual también fue tomado por la Facultad de Psicología y su Departamento de Psicología Evolutiva de la Educación, de la Universidad Complutense de Madrid, para su Entrenamiento Cognitivo en el primer ciclo de la Educación Primaria.
   
    Es decir, el Colegio adoptó un enfoque pedagógico de tipo individualizado, humanístico-afectivo y comunicativo, con técnicas y estrategias de enseñanza personalizadas. El docente es orientador y facilitador de los contenidos curriculares; él actúa para que el niño y la niña los procesen y los adopten de forma original, creativa y de acuerdo a sus características personales, según lo plantea el método de Haywood, con el desarrollo motriz, el intelectual y el personal. Es un trabajo profundo y enriquecedor para el alumno.
   
    La agenda del Colegio permite proporcionar a alumnos y padres de familia la oportunidad de interactuar en los ámbitos de la Lengua italiana, la Música y el Arte. El Colegio proporciona clases de música (Guitarra), talleres de manualidades y capacitación para maestros.
   
    Es una semilla que, a través del tiempo, será un sólido coadyuvante para el desarrollo integral de Guatemala y los guatemaltecos. Los contactos son: e-mail info@scuolapirandello.org y los Tels. 2260-5264, 4212-9916.