Cada año 114 mil estudiantes culminan sus estudios de diversificado, de los cuales 15 mil son docentes; sin embargo estos nuevos profesionales no están siendo preparados de manera adecuada por el sistema educativo,

Según el Centro de Investigaciones Económicas Nacionales (CIEN), que considera que para lograr  la calidad educativa no solo se debe tomar en cuenta la formación docente.

Walter Menchú, analista del CIEN indicó que los estudiantes egresan de los establecimientos educativos sin las aptitudes necesarias, con puntuaciones deficientes en matemáticas y lectura.

El origen de la actual reforma educativa que impulsa el Ministerio de Educación y que ha causado resistencia en el Magisterio, nació de unas mesas técnicas que impulsó esa cartera en 2009, una de ellas la de formación inicial docente.

El problema no debe enfocarse únicamente en la formación de los docentes; no importa tanto el nivel como las competencias que los maestros están adquiriendo, afirmó Menchú.