Congratulo al Ministerio de Educación por la apertura del Instituto Oficial Técnico Industrial en Santa Cruz del Quiché. Sabemos que no todos los jóvenes al salir de los Básicos pondrían su mirada en la Universidad si existen alternativas como ésta que les satisfagan mejor sus inclinaciones. Históricamente los maestros son ejemplo de lo anterior; igual los contadores porque en ese momento en la historia, esas dos carreras de la educación secundaria llenaban las necesidades de la sociedad. Ahora, la sociedad globalizada exige nuevos puestos para nuevos trabajos, creados constantemente por empresas que están siendo iniciadas con, precisamente, el propósito de satisfacer nuevas necesidades en la sociedad.
Sin embargo, la educación secundaria, sea bachillerato, técnico/tecnológico, magisterio, etc. no puede ser únicamente con miras a un trabajo para ganar dinero. Obviamente éste es uno de los objetivos pero no el único; hay que mantener un balance entre lo académico, lo práctico y lo personal. Estoy hablando de un balance también entre «High tech» y «High touch». Explico. Hoy día todo el mundo está poniendo mucho énfasis en lo tecnológico (léase todo lo relacionado a la computación) porque es lo que muchas compañías están exigiendo. El péndulo va a moverse hacia ese lado como si fuera la solución a toda la educación secundaria. Se está haciendo eso, dicen, para poner más énfasis en lo científico/matemático con el propósito de «producir» más gente inteligente y mejor preparada para el trabajo.
En relación a los laboratorios de computación que se están colocando en las escuelas públicas, tengo una pregunta ¿Cuántas horas al día tienen acceso los alumnos a las computadoras y para qué tipo de actividad? No hay que olvidar que el ser humano y en especial el adolescente tienen otras necesidades y otros talentos además de lo científico/tecnológico. En el diccionario hay 80 definiciones que inician con «High» y sin embargo no hay «High touch». Esa expresión está relacionada a lo humano del ser, es parte de la «Inteligencia emocional», cómo la maneja en su crecimiento; la interrelación personal con sus compañeros y adultos y su poder de comunicarse inteligentemente. «High touch» es en el campo educativo una persona SIGNIFICANTE en la vida de los jóvenes. Es una persona que los entiende y sabe cómo trabajar con ellos en su (adolescente) realidad. Es entonces, el porqué atrás de mi preocupación de mantener un balance entre las fuerzas de influencia en la vida de los jóvenes en secundaria.
Daniel Pink en su libro «A whole new mind» dice que «High tech» no es suficiente, el futuro está en «High touch» y lo define de la siguiente manera: «High touch» involucra la habilidad de «empatizar», entender lo sutil de la interacción del ser humano, encontrar alegría en sí mismo, también sacarla de otras personas y extenderse más allá de una repetición exacta de otra persona, en la búsqueda de un propósito y de un significado». Todo lo anterior es útil y necesario en el puesto de trabajo si es que la intención es preparar a los alumnos de secundaria para el trabajo.
Una educación BALANCEADA sigue siendo lo más acertado en la preparación educativa de los jóvenes en esta etapa de la educación secundaria. Como expliqué en mi artículo «Las Formaciones» (La Hora, 25/1/07), hay que saber dónde y cuándo se pone el énfasis en la currícula, de acuerdo a la edad de los alumnos pero siempre hay que tener los tres elementos de FORMACIí“N: ACADí‰MICA, PRíCTICA y PERSONAL, lo que equivale a un BALANCE continuo en la formación de nuestros jóvenes guatemaltecos.