En la rutina del Congreso de la República de Guatemala sucedió algo inusual, la jornada cívica este mes estuvo enfocada en la educación.
lahora@lahora.com.gt
La Presidencia del parlamento y la Presidencia de la Asociación de ex Constitucionalistas demandaron al Ministerio de Educación incluya de forma obligatoria el conocimiento de la carta magna en el currículo base de los estudiantes del país.
Telésforo Guerra Cahn, presidente de la agrupación que integró la última Asamblea Nacional Constituyente, explicó que solicitaron esa implementación al Ministerio de Educación, «Lo que nunca se ha hecho, entre las disposiciones transitorias está la divulgación de la Constitución», remarcó.
Es lamentable socialmente porque la mayoría de la población no conoce el contenido de la Constitución, entre ellos el caso de los abogados y notarios del país, que conocen otros derechos pero pocos el Derecho Constitucional.
«Debemos ser honestos, que no conocemos la Constitución Política de la República», resaltó Guerra Cahn, quien dice que están aprovechando la deficiencia de ese conocimiento para que nazca el interés de que las nuevas generaciones conozcan el documento.
HOLOCAUSTO
Es urgente que se inicie con la implementación en los programas de estudio a nivel nacional, opinaron los asistentes, entre ellos varios estudiantes que fueron invitados.
Ese esfuerzo para la divulgación del conocimiento de la ley máxima del país, contrasta con la invitación girada por la cartera de Educación que invitó este día para dar a conocer la inclusión del tema del holocausto que sufrieron los judíos en la Alemania Nazi, tema que han priorizado.
La Constitución Política de la República de Guatemala, fue aprobada hace 24 años, el 31 de mayo de 1985. Entró en vigencia el 14 de enero de 1986.
Ochenta y siete constituyentes formaron el Congreso para dar vida a la Constitución, algunos de esos diputados están en la actual legislatura.
La carta magna está integrada por 281 artículos y 27 más en la parte de las disposiciones transitorias y finales.
Consta de ocho títulos, que forman capítulos, artículos y acápites. Una parte es dogmática o referida a los ideales que buscan la protección de la persona en general.
El contenido también es sobre el funcionamiento institucional y la práctica de sus ordenanzas.