Estaba leyendo una columna de alguien a quien respeto mucho por su profesionalismo, intelectualidad y capacidad de exponernos siempre como lo que somos, leí­a en elPeriódico AL SEí‘OR RAíšL DE LA HORRA (9-12-11) con su columna de ese dí­a LLAMADA: LIBROS VERSUS BAYONETAS, donde se refiere a las barbaries cometidas durante el conflicto armado, 36 años de conflicto declarado, 190 Aí‘OS DE CONFLICTO SOLAPADO o sea los 190 Aí‘OS DIZQUE DE VIDA “INDEPENDIENTE”. Comparto sus criterios de análisis y afortunadamente YA CONOZCO A MI PAISANO, EL CHAPíN QUE SE CREE O PIENSA QUE ES INTELECTUAL, POR ESO no me sorprenden las diversas opiniones que muchos de ellos dejan en el BLOG DE ELPERIí“DICO. Es fácil comprobarlo y mucho más fácil descubrir el perfil de ese segmento que seguramente está compuesto por una mayorí­a de clase media que quizá ya pasó apedreando algún colegio privado llamado universidad o de perdida se perdió en los salones de clases de la Usac, sólo eso podrí­a ser una explicación. Pero yo voy más allá, AUNQUE A MUCHOS les caiga como patada en el… yo voy más allá y LO LLAMO IGNORANCIA, CRUDA IGNORANCIA; veamos por qué: voy a citar algunas de las respuestas dejadas por los guatemaltecos sesudos en el blog de la COLUMNA DE RAíšL DE LA HORRA; algunos dicen que eran normales las masacres, pues el conflicto armado se desarrolló bajo el marco de la Guerra Frí­a. Ojalá sólo eso hubiese sido, entonces no tendrí­amos un atraso de 190 años, viviendo y creyendo engañados que residimos en un PAíS INDEPENDIENTE, UN PAíS DEMOCRíTICO. Al grupito que basa sus planteamientos en esto de la Guerra Frí­a, olvidan que 10 años (entre 1944 y 1954) el paí­s avanzó mucho más que lo que hicieron todos los gorilas militares que llegaron al poder con golpes militares o con elecciones fraudulentas,  o sea que si al año en que se dio la contrarrevolución (1954)  le restamos 11 años, esa resta de años nos llevarí­a al año 1943. Para refrescar la memoria, en el año de 1943, en pleno siglo XX, en Guatemala se viví­a con sistemas FEUDALES COMO MODOS DE PRODUCCIí“N SOCIAL, y eso que solo retrocedí­ 11 años, porque si me voy 150 años más atrás, me encuentro con las formas coloniales de producción social, con claras formas directas de esclavitud,  que muy bien nos ha estado explicando durante más de 30 años EL LICENCIADO SEVERO MARTíNEZ PELíEZ en su libro LA PATRIA DEL CRIOLLO, así­ que esos argumentos circenses de este grupo son fáciles de desvirtuar; TAMBIí‰N ESTíN LOS COMENTARIOS DE OTRO GRUPO QUE ARGUMENTA ASí: Es que los guerrilleros también masacraron y asesinaron gente, así­ que esos delincuentes también son culpables. Esto me suena más a berrinche de ishto malcriado que de gente con cerebro y de un análisis serio; veamos por qué: primero, la rebelión del ser humano es una emoción humana, la cual se expone a través de la acción-reacción, es decir, seres de acción y reacción, ‘te trato con respeto, recibo respeto; te trato con justicia, respeto la justicia’, es decir y tomando un tanto una cita espiritual el NO HAGAS A TU HERMANO LO QUE NO QUIERES QUE TE HAGAN A TI y, ¡ojo!, esto no es ninguna justificación, pero la pregunta es: ¿será que a los campesinos se les ha tratado  de manera justa?, ¿será que al indí­gena que baja en las cuadrillas a la Costa Sur a cortar la caña se le trató en forma justa?, ¿se le pagó lo justo?, ¿se le dio la salud y la educación justa?, ¿será que al obrero se le trató justamente?, digo son preguntas reales que requieren respuestas reales y cuáles serí­an esas respuestas reales, pues que nunca se les trató justamente, nunca se les respetó ni ayer, ni hoy y tampoco se vislumbra mucho para el futuro, entonces surge la pregunta obligada ¿Cómo entonces, pues, tendrí­a que haber reaccionado esa gente a la explotación, miseria, persecución, atropellos, discriminación, etc.?, ¿Cí“MO? Pues tení­an que haber reaccionado y ¿cuál fue la respuesta del ESTADO ANTE LOS RECLAMOS DE SUS CIUDADANOS? Â¿Acaso no fue la REPRESIí“N  que la inició el ESTADO COMO RESPUESTA A LAS JUSTAS DEMANDAS DE UN PUEBLO EXPLOTADO Y MARGINADO? Ahora, POR FAVOR, A ESTO NO LE METAMOS TINTES IDEOLí“GICOS, esto se LLAMA REALIDAD HISTí“RICA, Y EN CUANTO AL EJí‰RCITO, ¿Dí“NDE QUEDARON OLVIDADOS ESOS VALORES QUE SE LEEN EN LA ENTRADA DE LA POLITí‰CNICA “HONOR, VALOR Y LEALTAD”? Pura utopí­a nada más, y esto es comprensible también porque en esa escuela a los alumnos siempre les dirigieron el pensamiento.