Así es, cada cuatro años, la educación técnica industrial es asesinada por las autoridades de turno del Ministerio de Educación. ¿La razón? Simple: IGNORANCIA de lo que es, significa, representa y constituye.

Para desgracia del pueblo guatemalteco, los exministros que dirigieron la educación  en el país, sólo pensaron en la educación formal tradicional de los bachilleratos, magisterios y secretariados como las opciones que el Estado brinda a la población estudiantil;

Y ellos, (médicos, abogados, psicólogos, administradores de empresas, ingenieros  en sistemas de comunicación, economistas, amantes de los expresidentes, homosexuales sin profesión educativa; o sean los exministros y viceministros), no tuvieron conocimiento real de las necesidades para FORMAR MANO DE OBRA CALIFICADA, es decir TÉCNICA, PROFESIONAL para el sector industrial, agropecuario, turístico y el mantenimiento de la estructura física del Estado.

La educación técnica industrial no ha merecido la atención de las autoridades educativas pues ésta, por sus características, requiere de inversión económica en la compra de MAQUINARIA, EQUIPO y HERRAMIENTAS para lograr un proceso de enseñanza aprendizaje completo dentro del marco de la formación educativa.

A las autoridades pareciera que hay que hacérselo saber por medio de dibujitos con caricaturas para que lo entiendan, porque NO SUPIERON, NO LO SABEN y NO TIENEN (como dijo su patrón) el “CARÁCTER” DE ACEPTAR SU IGNORANCIA EN TAL SENTIDO y hacen la del avestruz: esconder la cabeza ante la problemática de este segmento educativo, incomprendido, aislado y desdeñado por quienes pudieron darle un verdadero empuje al desarrollo de Guatemala formando el estrato técnico profesional (práctico y académico) que necesita la industria en general, por medio de la Educación Técnica Industrial.

La creación del Intecap fue el resultado de atender la necesidad de CAPACITAR A LOS OBREROS QUE YA ESTABAN TRABAJANDO EN LA INDUSTRIA, porque no había a finales de los años 50´s instituciones que FORMARAN trabajadores con capacidades TÉCNICAS Y ACADÉMICAS.

Por ello nacieron a la vida educativa los INSTITUTOS TÉCNICO VOCACIONAL “DR. IMRICH FISCHMANN” en ciudad Guatemala y el TÉCNICO INDUSTRIAL “GEORGE KERCHERSTEINER” en Mazatenango, como pivotes de tecnología estadounidense y alemana. Pero la desatención, olvido, indolencia y desinterés de sus exdirectores, catedráticos e instructores de taller sumadas a la ignorancia de las autoridades educativas de AYER y HOY, desde los años 60, llevó a estas instituciones educativas a ser cadáveres vivientes que AÚN SIGUEN FORMANDO profesionales con las tremendas limitaciones económicas que les impone el gobierno.

Alemania por medio de la GTZ (su agencia de cooperación educativa)  realizó algunos esfuerzos en este sentido; pero el Mineduc JAMÁS se acercó a la embajada de los EE. UU. para gestionar la ayuda necesaria para que sobreviviera el Instituto Técnico Vocacional, pues el Estado guatemalteco le redujo el presupuesto a su mínima expresión. En síntesis: PRIVATIZAR LA EDUCACIÓN, NO ES LA SOLUCIÓN. ¡LEVÁNTATE LÁZARO!