En los próximos meses estudiantes y catedráticos en la Universidad de San Carlos, Usac, realizarán uno de los eventos electorales más importantes: escoger al próximo rector que dirigirá la máxima casa de estudios superiores del país para el período 2010-2014.
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Se intentaron conseguir los puntos de vista de los tres candidatos de la contienda, sin embargo, el actual rector, Estuardo Gálvez, rehuyó de la invitación. Los otros dos profesionales accedieron a revelar parte de su propuesta de trabajo para la casa de estudios.
Que el estudiante conozca los problemas de la universidad»
Eduardo Antonio Velásquez Carrera, Doctor en Ciencias Políticas y Sociología, candidato a Rector de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
LA HORA: ¿Cuáles son los tres problemas más graves que atraviesa la Usac?
Eduardo Velásquez: La falta de transparencia en el uso de los recursos. Una forma discrecional tratando de favorecer a los contratistas de la Universidad, sin que la obra gris que se realiza no tiene ni se requiere la calidad mínima. Hay mucho desagrado en la comunidad sancarlista porque el actual Rector quiere reelegirse, y que en consecuencia esté utilizando recursos de la Universidad para promoverse, eso, no sólo es deshonesto sino poco ético.
Han habido muchos profesores que los han enviado a cursos al exterior, y en muchos casos nada tiene que ver con el trabajo que realizan dentro de la Universidad; tanto así que algunos profesores ya hablan que la Universidad se ha convertido en una agencia de viajes.
Otro problema es de carácter jurídico. Nuestra universidad obtuvo su ley en 1945, mientras que la Constitución de 1985 fue hecha muchos años después, en consecuencia hay incompatibilidades. En honor a la autonomía universitaria se debe hacer uso de la iniciativa de ley y crear una normativa actualizada.
El tercer problema, es que la mayoría de estudiantes que vienen a la Universidad están siendo mal preparados en la educación secundaria, básica, primaria y la preprimaria. Es grave porque el nivel educativo que traen cuando se gradúan deja mucho que desear. Es una responsabilidad también de la Universidad; y hay que hacer cambios en las facultades que están preparando esos cuadros, ya sea en Humanidades o la Escuela de Formación de Profesores de Educación Media, que después pasan a desempeñarse profesionalmente en la educación básica y secundaria.
L. H.: ¿Cómo un candidato logra esquivar la apatía del estudiante sancarlista y si eso afecta el trabajo futuro?
E. V.: Uno de los retos de una candidatura se caracteriza por no tener ninguna vinculación de carácter de dependencia económica, sin relación a grupos políticos y grupos económicos. Para poder optar a ganar la rectoría se debe movilizar al estudiantado, hacerle ver los problemas cruciales que la Universidad tiene y hacerle ver la importancia de su participación en los procesos políticos, para que San Carlos como Universidad pueda brindar educación de calidad que les permita desempeñarse en su vida profesional, como empresarios, como trabajadores en relación de dependencia en el sector público o privado; como docentes o como profesionales liberales.
L. H.: ¿Qué se dejó de hacer para el bienestar estudiantil los últimos diez años y qué se ofrece para los próximos cinco años?
E. V.: Se han establecido mecanismos de ingreso que son discriminatorios, solo entran los que tienen una preparación muy buena, dejando postergados a estudiantes que vienen menos preparados, que regularmente son hijos de familias de menos ingresos en la sociedad. Al estudiante debería dársele la oportunidad de aprender y nivelarlos, porque cada vez se va a tener número creciente de estudiantes dada la estructura etaria de la población guatemalteca. Poner al alcance de profesores y estudiantes sistemas novedosos de educación a distancia, el «e-learning» o clases de forma virtual que no necesitan infraestructura pesada. Un programa semipresencial donde se pueda trabajar en casa lunes, miércoles y viernes en tanto asiste a la universidad martes, jueves y sábado. Así aumentar la cobertura, darle más educación cada vez más a más guatemaltecos. Mantener en red a los centros regionales universitarios.
La Universidad debe cultivar los valores durante la formación de los jóvenes»
Carlos René Sierra Romero, licenciado en Zootecnia, candidato a Rector de la Universidad de San Carlos de Guatemala
LA HORA: ¿Cuáles son los tres problemas más graves que atraviesa la Usac?
Carlos Sierra: La pérdida de valores. La Universidad debe cultivarlos, acentuar su importancia durante la formación de los jóvenes y debe constituirse en un lugar emblemático, donde los valores jueguen los roles que debieran desempeñar en el resto de la sociedad.
En segundo lugar, afrontamos un siglo en el cual la acreditación de las carreras debe ser un eje transversal que debe impulsarse profundamente, destinar fondos a esa acreditación.
En tercer lugar, la Universidad no está jugando los papeles protagónicos que históricamente ha ejecutado, y que debiera seguir haciendo, como grupo de presión, formador de profesionales con valores, formulador de propuestas profundas basadas en el análisis científico de la realidad y propuestas que contribuyan naturalmente como debe ser la de gestionar la problemática que afrontan los guatemaltecos.
L. H.: ¿Cómo un candidato logra esquivar la apatía del estudiante sancarlista y si eso afecta el trabajo futuro?
C. S.: Yo creo que en política y en general dentro de la parte académica, se dice que lo afectivo es lo efectivo. Nadie se va a involucrar afectivamente con una propuesta que no llene sus intereses, que no llene sus expectativas y que no le dé espacio.
Necesitamos darle al estudiante una propuesta en la que él participe en su formulación. El sector estudiantil tiene espacios importantes que jugar dentro del modelo que tiene la Universidad en este siglo y en la segunda mitad del siglo pasado. Sin embargo, siempre hemos tratado como institución, de asignarle algunos valores acomodáticios y esos sí se acentúan en este siglo. El gran reto, construir una propuesta donde estén incluidos los estudiantes, participen y vean las claras ventajas que tienen con respecto al rescate de los valores académicos, de los valores morales, del compromiso académico, del compromiso social.
L. H.: ¿Qué se dejó de hacer para el bienestar estudiantil los últimos diez años y qué se ofrece para los próximos cinco años?
C. S.: Inversión en el fomento de valores, drásticamente eso dejó de hacerse, porque seguimos produciendo profesionales, pero la parte axiológica, el fundamento de sus valores morales, el compromiso social se quedó flaco. Parte del compromiso que debe tener nuestra universidad con sus estudiantes es formarlos con el compromiso social, que va a servir de eje articulador en la sociedad del siglo XXI. Para los próximos cinco años una propuesta incluyente, que efectivamente vincule a los patojos y a las patojas, que vean claramente incluidos sus afectos, sus intereses, su futuro. Esa es la magia que hay que impulsar ahora con un proyecto en el cual los profesores, los estudiantes, los graduados sean el factor humano más importante del proyecto.