Aunque ayer se oficializó que la carrera magisterial se reforma y cuyas modificaciones cobran vigencia a partir de 2013, el Ministerio de Educación (Mineduc) aún no proporciona el documento final de la propuesta de la mesa de Formación Inicial Docente (FID) que es la base para la transformación de la carrera.

El Gobierno declaró como prioridad nacional la mejora cualitativa de la formación de maestros de nivel primaria, y se especifica que “los jóvenes que deseen convertirse en maestros de primaria, de educación musical, educación para el hogar y educación física deberán graduarse a nivel superior”.

El mecanismo para ejercer la profesión de maestro de primaria será cursar dos años de Bachiller en Ciencias y Letras con Orientación en Educación, en planteles estatales o privados, para luego estudiar tres años a nivel técnico en una universidad, ya sea la estatal o cualquiera de las privadas que ofrezca el servicio.

En 2015 se graduarían los últimos estudiantes con el pénsum vigente. Sin embargo, aunque todo pareciera claro, el Ministerio de Educación aún desconoce detalles de algunos procedimientos que con la implementación necesariamente se requiere explicar. Entre estos, qué pasará con los estudiantes que sufran algún contratiempo en la carrera y que todavía utilicen el pénsum actual. Para este caso todavía no se tiene previsto qué es lo que procede, pues según explicó la ministra de Educación, Cinthya del Águila, “tendremos que ver cuál sería la atención que se les puede dar”.

CONTRATACIONES
Una de las razones para reformar el magisterio, adicional a la mejora de la calidad de la formación docente, es que cada año se gradúa una cantidad de maestros superior a la que el Mineduc puede contratar. Sin embargo, la cantidad de maestros que se gradúan al año, ha disminuido últimamente, pues en 2005 egresaron 18 mil 371 nuevos maestros de primaria y el año pasado 14 mil 341, según cifras de la cartera, y es el sector privado el que gradúa a la mayoría con el 57 por ciento de egresados de 2005 a 2011.

Sobre cómo será la contratación de los profesores que se gradúen con el pénsum actual, el Ministerio expuso que los actuales estudiantes de magisterio podrán concluir la carrera y ejercer como maestros “con todos sus derechos” y los catedráticos en servicio “seguirán gozando de todos sus derechos adquiridos y la reorganización del servicio se hará únicamente de común acuerdo entre el Director del establecimiento y cada profesor”.

PREPRIMARIA
Por otro lado, el gobierno declaró de prioridad nacional la formación de maestros de preprimaria en todo el país, con lo cual, el próximo año las escuelas normales ofrecerán la carrera de Magisterio de Preprimaria y Magisterio de Preprimaria Bilingüe. Además, se abrirían nuevas aulas de preprimaria y en los próximos años, se promoverá la creación de plazas para esas profesiones. El magisterio a nivel preprimaria continúa como está actualmente.

El presidente de Guatemala, Otto Pérez Molina, dijo ayer a periodistas, en Casa Presidencial, mientras oficializaba el cambio a la carrera magisterial, que “los alumnos que han estado protestando en las escuelas normales no se ven afectados absolutamente en nada”.

Según el mandatario, habría otro tipo de interés en los inconformes, que sería la supuesta preocupación por los jóvenes que en el futuro quieran estudiar magisterio y el tiempo ya sería extendido, pero “no es problema de ellos, es problema de todos los guatemaltecos”, afirmó el Presidente, por lo que estudiantes y maestros “no tienen ningún motivo, no tienen ningún argumento para estar protestando”.