En la segunda quincena del mes de noviembre de 2009 recuerdo que funcionarios del Mineduc, dijeron que iban a publicar una licitación para la impresión de alrededor de siete millones de libros de texto de diferentes materias para diferentes grados y que iban a tener listos y a la disposición de los estudiantes al inicio del año escolar. í‰ste se inicia formalmente el 29 de enero de este año. Pienso que históricamente, el tema de los «libros de texto» para las escuelas públicas, ha sido de mucha discusión. El proceso a simple vista para poder tener los textos en el aula el primer día de clases, pasa por distintos pasos; después de ser impresos, tienen que ser encuadernados, transportados a la bodega central, distribuidos en paquetes departamentales, enviados a los departamentos, municipios, aldeas, caseríos luego llevados a las escuelas. Es una logística tremenda, incluye el trabajo de muchas personas, una flotilla de transporte bien establecida y coordinada, que no muchas empresas tienen y que puedan prestar este servicio al Mineduc, especialmente para llegar a los municipios y aldeas más lejanas de las cabeceras departamentales. Este proceso debe darse y completo, con anterioridad al inicio de las clases el próximo día 29 de enero. Si no sucede, otra vez este punto, como en años anteriores, saldrá como crítica al Mineduc; que los libros no están a tiempo al inicio y que ni siquiera llegan durante el año, que no llegan a las escuelas más lejanas en las áreas rurales. Nada digamos de los textos que deben imprimirse en idiomas indígenas. ¿Dónde están estos? Sólo para cubrir Huehuetenango tendrán que tener libros de texto en Mam, Chuj, Kanjobal, Jacalteca, Acateca y otros, sabiendo que el Mam de Todos Santos no es igual al de otros lugares. ¡Todo esto tiene que estar listo antes del 29! Me pregunto si es posible hacerlo de la segunda quincena de noviembre a la última semana de enero, previos procesos de licitación según lo manda la ley.
Quiero aclarar que no pretendo iniciar el año siendo negativo hablando de un tema que siempre va a ser motivo de crítica sin importar lo que se haga. Señalo lo anterior como una plataforma para dar mis sugerencias positivas al inicio del 2010. No pretendo otra cosa que colaborar en buscar soluciones. La administración escolar ha de ser anticipativa y la primera consideración acerca de la compra de una serie de libros de texto es la distribución del costo a lo largo de cuántos años. Es decir, ¿Cuántos años tengo que usar el texto para amortizar el costo? ¿Cuatro, cinco? ¿Será vigente ese texto en cuatro o cinco años, o será ya obsoleto porque nuevos descubrimientos científicos y metodológicos han cambiado en un mundo que se globaliza más cada día? Cuestiono si será beneficioso para los alumnos seguir estudiando en esos textos cuando podemos poner a su alcance fuentes de información mucho más tecnológicas y ágiles que les puedan dar resultados más rápidos e información más correcta, basadas en investigaciones recientes en diversidad de campos. Los libros de texto son estáticos y no cambian en cinco años. Además, publicaciones recientes han denunciado la inexactitud en datos encontrados en libros de texto de diferentes materias. Ante lo anterior, puedo producir escritos, artículos, fotos, dibujos, mapas, diagramas, obras de arte, resúmenes de libros, libros completos, música, bibliotecas ambulantes y en varios años muchas opciones más que se podrán usar con los alumnos en forma más ágil y no solamente tener que leer una y otra vez, las mismas líneas en un libro ya fuera de actualidad, medio destruido, no atractivo y a veces lleno de contenidos irrelevantes. ¿Qué motiva más interés por aprender en los alumnos? Aprender a aprender y aprender juntos son postulados reales, verdaderos y dinámicos. La segunda consideración, es recomendar seguir lo que se ha iniciado y es poner mucho énfasis en la lectura y que denominan «A leer se ha dicho» pero sin tener que comprar libros. Mi sugerencia es hacer libros que llamaría «Literatura de niños para niños». La primera serie ya existe como base; son lecturas escritas por los niños de una escuela de la Región V. En 1994, después de que este servidor completó una serie de cursillos a los maestros de los departamentos que conforman esta región, ellos regresaron a trabajar con sus alumnos, estimularon su creatividad e iniciativa de «dibujar» una actividad de niños y añadir una «historia» contando la actividad expresada en el dibujo. Los de primer grado escribieron «El cumpleaños de Hugo», «La gallinita triste» y «Juan Miculax». De nuevo, se puede encargar y apoyar a los maestros para que mediante la motivación a sus alumnos, creen personajes e imágenes y les agreguen historias. Luego los maestros pueden hacer su texto agregando actividades sugeridas y hacer así un mejor aprovechamiento del material de lectura. Creamos en los maestros y en los niños, ellos pueden hacer un buen trabajo. Continuará