La palabra «técnica» es un conjunto de procedimientos y recursos de que se sirve una ciencia o un arte. Es la pericia o habilidad para usar de esos procedimientos y recursos. Habilidad para ejecutar cualquier cosa, o para conseguir algo.
La palabra «tecnología» (deviene del idioma griego tecnologikí•j.
Perteneciente o relativo a la tecnología. Del griego. tecnolog?a, y de tecnolí•goj; de t?cnh, arte, y lí•goj, tratado. Significa: Conjunto de los conocimientos propios de un oficio mecánico o arte industrial. Tratado de los términos técnicos. Lenguaje propio de una ciencia o arte. Conjunto de los instrumentos y procedimientos industriales de un determinado sector o producto.
Después de esta técnica introducción, pregunto: ¿El Mineduc estará fundando o instituyendo institutos técnicos o institutos tecnológicos? Pareciera que fuera lo mismo, pero no es así, porque el grado de desarrollo en la técnica determina la acción «tecnológica»; y los institutos proyectados, – según las noticias – tendrán como base la educación técnica. La educación tecnológica es aquella donde se ponen en práctica los conocimientos técnicos adquiridos y las disciplinas científicas como biología, hidráulica, física, mecánica, robótica y otras.
Por eso preguntamos, si el Mineduc sabe lo que está haciendo, porque aparte es una cosa y aparte es la otra; lo que sí es loable y de aplaudir, es el empeño manifiesto por las actuales autoridades educativas para desarrollar la educación técnica en el país y el concepto de regionalización que estarán aplicando.
Es básico para el éxito de esta modalidad educativa, que los instructores, capacitadores y/o monitores que impartan las disciplinas técnicas posean grado académico universitario y mucho mejor si es en la especialidad de la pedagogía con énfasis en la didáctica.
El gran error de las anteriores autoridades educativas consistió en que no supieron diferenciar la educación tradicional de la educación técnica, ya que éstas tienen diferentes principios en el proceso de la enseñanza aprendizaje; lo cual debe aprenderse mediante cursos de METODOLOGíA DE LA ENSEí‘ANZA Tí‰CNICA.
El acto de educar, conlleva la aplicación de métodos de enseñanza, didácticas especiales, psicología del aprendizaje, evaluaciones específicas, prácticas de taller o de laboratorio, tecnología vocacional (aspectos teóricos) y por supuesto, supervisión profesional por personas calificadas que conozcan y sepan de la aplicación de los principios educativos.
Guatemala necesita de una POLíTICA DE EDUCACIí“N Tí‰CNICA diseñada para corto, mediano y largo plazo, fijándose metas y objetivos que sean posibles para su consecución, de lo contrario… el tiempo seguirá pasando y la educación técnica seguirá de «cenicienta».-