El pasado 28 de noviembre, se llevó a cabo la premiación del Certamen de poesía Mirna Mack Chang, misma que tuvo lugar en la Embajada de México en Guatemala. En esta ocasión el primer lugar lo obtuvo el escritor Hugo Roberto Mérida Flores por segundo año consecutivo, con quien tuve la oportunidad de conversar y abordar específicamente el tema del analfabetismo funcional en Guatemala.

La primera duda que le planteo es, ¿qué es el analfabetismo funcional?, a lo que él me contestó: “El analfabeto funcional, según la UNESCO es la persona que aun sabiendo leer y escribir frases simples no posee las habilidades necesarias para satisfacer las demandas de cada día y desenvolverse personal y profesionalmente. Un analfabeto funcional es aquel, que le cuesta mucho descodificar informaciones elementales, no digamos materiales que exigen la aplicación rigurosa de procesos mentales más elevados. No dejo de extrañarme y de sentir curiosidad cuando se dice, con optimismo exagerado, que en algunos municipios de Guatemala se ha erradicado el analfabetismo. Entonces, me pregunto acerca de ¿Cuáles son los materiales de lectura a que tienen acceso los nuevos lectores? Ser buen lector implica la posesión de un elevado nivel de comprensión y perspicacia, que deben motivar reflexiones serias y profundas para la ejecución de acciones inmediatas. Además, debe tener la capacidad de ir más allá de lo explícito; la agudeza intelectual se manifiesta en la inferir lo implícito, es decir todo lo que no aparece en la estructura   superficial de un texto.”

La anterior respuesta, despertó mi inquietud por saber ¿Cuáles son las causas del analfabetismo funcional? A la anterior interrogante, me respondió: “Una persona culta debe claramente identificar la diferencia que existe entre educación y alienación. Claro está que este problema tiene muchas aristas;  no pueden omitirse las causas que van desde la pobreza extrema hasta la precariedad del sistema educativo. En el estricto sentido de la palabra, la educación promueve el desarrollo integral del ser humano; es un proceso de largo alcance, porque dura toda la vida. El ser humano se desarrolla continuamente, porque es un ser inacabado, y cuyas acciones se imbrican en el cuerpo social.”
 
Más allá de saber las causas y síntomas del problema, siempre será importante tener propuestas para erradicar estas dificultades estructurales, y más de esta persona que tiene 35 años de experiencia en la docencia a casi todo nivel. Este experto me compartió la siguiente solución: “Para erradicarlo o, por lo menos, disminuirlo considerablemente, es necesaria la reflexión de todos los miembros de la sociedad. Kant nos habla de que el fundamento de la moral radica en la voluntad del ser humano. El ejercicio de la lectura de calidad un imperativo moral que también tiene implicaciones políticas, económicas y sociales. Como seres humanos, racionales y amorosos, debemos estimular la lectura de calidad y promover el conocimiento de los grandes escritores. En mi caso admiro mucho al doctor Mario Roberto Morales, a quien leo con lupa, microscopio y macroscopio. También es ineludible la responsabilidad social de los medios de comunicación. Es condición sine qua non. Los límites de mi lenguaje son los límites de mi pensamiento, escribió el filósofo alemán Ludwig Wittgenstein.”

Después de esta enriquecedora charla, logro concluir lo siguiente: que ante todo este problema debe ser algo que ocupe a la persona afectada, y únicamente es responsabilidad de cada quien el salir de esta dificultad. No hay políticas públicas que puedan erradicar esto, sólo podrían ser facilitadoras para lograr este fin, puesto que debe ser la misma sociedad la que debe involucrarse de lleno para salir de esta seria limitante, que afecta la productividad y la capacidad de compresión de los individuos.